{"id":1211,"date":"2016-07-30T02:10:52","date_gmt":"2016-07-30T02:10:52","guid":{"rendered":"http:\/\/zumbalaturba.com.ar\/?p=1211"},"modified":"2016-08-05T02:17:35","modified_gmt":"2016-08-05T02:17:35","slug":"el-ajuste-y-la-deslegitimacion-de-las-universidades-nacionales-dos-caras-de-la-misma-moneda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zumbalaturba.com.ar\/?p=1211","title":{"rendered":"El ajuste y la deslegitimaci\u00f3n de las universidades nacionales: dos caras de la misma moneda"},"content":{"rendered":"

En el Enredando Las Ma\u00f1anas<\/strong> hablamos con Myriam Feldfeber, docente e investigadora de Filosof\u00eda y Letras y Cs. Sociales de la U<\/strong>niversidad de <\/strong>B<\/strong>uenos <\/strong>A<\/strong>ires (UBA)<\/strong> sobre los medios hegem\u00f3nicos y su ataque a la educaci\u00f3n p\u00fablica, especialmente, el discurso que instalan acerca de la gratuidad y de la \u201ceficiencia\u201d de la educaci\u00f3n entendida como servicio y no como derecho.<\/p>\n

\u201cLo que se est\u00e1 buscando instalar es un escenario de deslegitimaci\u00f3n y desprestigio de las universidades nacionales\u201d.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a estos temas, Myriam coment\u00f3 que \u201cobviamente lo que se est\u00e1 buscando instalar es un escenario de deslegitimaci\u00f3n y desprestigio de las universidades nacionales, lo que genera un espacio propicio para el avance de pol\u00edticas que creemos que no est\u00e1n vinculadas con reforzar el papel de las universidades nacionales en un proyecto de pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

Luego, en lo que refiere a si, la construcci\u00f3n de un nuevo sentido com\u00fan por estos medios hegem\u00f3nicos es coherente con la propuesta del macrismo en t\u00e9rminos universitarios, la entrevistada contest\u00f3 que \u201csi bien no est\u00e1 explicitada cu\u00e1l va a ser la pol\u00edtica destinada a la educaci\u00f3n superior y la ciencia y tecnolog\u00eda, uno puede observar algunas cuestiones que son preocupantes, como lo es el tema del financiamiento universitario\u201d. Actualmente, las universidades intentan paliar una situaci\u00f3n muy compleja con un presupuesto que no contempl\u00f3 la fuerte devaluaci\u00f3n y el aumento de los servicios, y el incremento presupuestario realizado en Mayo por el poder ejecutivo en verdad represento, en muchos casos, el envi\u00f3 de partidas pendientes del a\u00f1o pasado. Luego, Myriam continuo con que \u201cotra cuesti\u00f3n que aparece preocupante tanto en el discurso del Presidente como del Ministro de Educaci\u00f3n es esta idea de crear universidades por todos lados, esta idea de creaci\u00f3n de universidades nacionales sin sentido\u2026si bien hay que se\u00f1alar una cuesti\u00f3n, que s\u00ed es un problema de nuestro sistema de educaci\u00f3n superior es que no tenemos un sistema, es verdad que muchas veces se crearon universidades nacionales sin ning\u00fan tipo de planificaci\u00f3n, de qu\u00e9 universidades en qu\u00e9 lugares y con qu\u00e9 carreras, tambi\u00e9n hay que se\u00f1alar que los \u00faltimos a\u00f1os se crearon universidades a las cuales han tenido acceso hijos de familias que nunca hab\u00edan tenido acceso a la universidad\u2026algunos son hijos de padres que ni siquiera hab\u00edan tenido acceso a la posibilidad de estudios en el nivel secundario y en algunos casos en el nivel primario, entonces est\u00e1n accediendo en los \u00faltimos a\u00f1os hijos de familias de sectores populares a las universidades nacionales que se crearon en los \u00faltimos a\u00f1os.\u201d<\/p>\n

En relaci\u00f3n a la frase de un funcionario del Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional: \u201chubo fiesta, hay que apagar la m\u00fasica, arremangarse y ponerse a trabajar\u201d Miryam puntualiz\u00f3 que detr\u00e1s de este tipo de frases \u201chay pol\u00edticas de ajuste\u2026 la universidad vuelve a ser cuestionada con temas que se plantean, que es necesario revisar, qu\u00e9 pasa con los alumnos que ingresan y en qu\u00e9 medidas las universidades generamos condiciones para que, aquellos alumnos que ingresan, o que ingresan inclusive por primera vez, familias que llegan a la universidad se generan las condiciones para garantizar que el derecho a la educaci\u00f3n se pueda cumplir , para que esos alumnos puedan permanecer y puedan egresar\u201d. En relaci\u00f3n al rol que juegan en este sentido, nuevamente, los medios hegem\u00f3nicos, refiri\u00f3 que \u201chay un tema que aparece mucho en los medios que es la baja tasa de graduaci\u00f3n, un problema que hay que discutir pero muchas veces cuando se hace la comparaci\u00f3n con cuantos egresan de las universidades nacionales y cuantos de las universidad privadas se deja de lado lo que es la universidad como instituci\u00f3n en s\u00ed misma, que tiene la funci\u00f3n, obviamente de graduar, formar profesionales pero tambi\u00e9n desarrolla funciones que hacen a la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n, entonces tener, por ejemplo, buenos universitarios en buenos hospitales p\u00fablicos depende de formar profesionales en nuestra universidades con determinada visi\u00f3n, estos temas quedan por afuera de la discusi\u00f3n, cuando se habla de la fiesta nadie hace alusi\u00f3n a qu\u00e9 investigaciones se producen en las universidades nacionales\u201d.<\/p>\n

En forma concreta a la idea anterior, la entrevistaba preguntaba ret\u00f3ricamente: \u201c\u00bfQueremos formar m\u00e9dicos para que solamente atienda en sus consultorios o queremos formar m\u00e9dicos que puedan dar respuesta a las necesidades de la salud de la poblaci\u00f3n en t\u00e9rminos m\u00e1s integrales? \u00bfQueremos formar arquitectos que solamente hagan los edificios de puerto madero o queremos formar arquitectos o ingenieros que puedan dar respuesta a los problemas habitacionales de nuestra sociedad? Esas son discusiones de fondo que muchas veces quedan afuera de estos debates, donde lo que se busca es justamente es desprestigiar las universidades nacionales y obviamente, atr\u00e1s de eso hay un escenario de privatizaci\u00f3n de financiamiento que salta a la vista\u201d<\/p>\n

En torno a la idea de gratuidad tanto Clar\u00edn como La Naci\u00f3n destacan que quienes pagan se reciben m\u00e1s r\u00e1pido y expresan la contraofensiva m\u00e1s cruda y neoliberal que propone el macrismo, Miryam, sumando el ejemplo de uno de los art\u00edculos de esos diarios se\u00f1alaba que un alumno, un joven, un ni\u00f1o que esta cartoneando y compra un sache de leche y con eso sosteniendo las universidades a las cuales no va a llegar, remarc\u00f3 que \u201deso es otro problema que habr\u00eda que discutir, porque tenemos una estructura tributaria muy regresiva y en proporci\u00f3n los que menos tienen aportan m\u00e1s al presupuesto p\u00fablico\u2026lo que aparece tanto en la Naci\u00f3n como en Clar\u00edn permanentemente es que las universidades no son gratuitas porque en verdad de alguna manera se sostienen\u2026bueno, eso es cierto, igual que la escuela p\u00fablica gratuita, siempre se sostiene con recursos, la discusi\u00f3n es: esos recursos, \u00bftienen que salir del bolsillo de las personas o del presupuesto p\u00fablico?, y ah\u00ed discutamos c\u00f3mo componemos el presupuesto p\u00fablico, de d\u00f3nde salen los impuestos, a quien\u00e9s les cobramos impuestos y c\u00f3mo sostenemos las universidades\u2026adem\u00e1s pensemos esto, no es solamente que ese chico que se espera que pueda llegar a la universidad, que no deber\u00eda estar cartoneando, sino que deber\u00eda estar estudiando y sus padres tendr\u00edan que tener garantizado su trabajo, ese chico s\u00ed va a atenderse a un hospital p\u00fablico, s\u00ed va a una escuela, etc\u2026 que adem\u00e1s se supone que lo que la universidad produce deber\u00eda redundar en beneficios en mejorar la calidad de vida de ese chico, entonces no se trata solamente de la persona que recibe su titulo en t\u00e9rminos liberales individuales, sino que tambi\u00e9n est\u00e1 presente porque la universidad tiene la obligaci\u00f3n de formar profesionales\u201d.<\/p>\n

Por \u00faltimo, otro eje que se tuvo presente es el del ingreso irrestricto, donde la entrevistada coment\u00f3 acerca de la situaci\u00f3n de Brasil en torno a este tema y comentaba a la vez que \u201ca veces los j\u00f3venes mismos desarrollan estrategias para permanecer en un sistema que muchas veces en forma directa o indirecta los expulsa\u2026entonces creo que ingreso irrestricto por si solo es una bandera que hay que acompa\u00f1arla de la generaci\u00f3n de condiciones para que realmente los alumnos puedan permanecer, transitar y egresar de la universidad\u2026pero obviamente sabemos que poner l\u00edmites al ingreso por si mismo tampoco garantiza esa posibilidad, sino que lo que garantiza son mayores niveles de exclusi\u00f3n\u201d.<\/p>\n

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