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<\/p>\nDesde el Enredando las Ma\u00f1anas nos comunicamos telef\u00f3nicamente con\u00a0 Aisha, estudiante de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba y una de las integrantes de la Asamblea Interfacultades que sostiene desde hace un mes la toma del Pabell\u00f3n Argentina, sede del Rectorado. Esta toma, nacida al calor de la defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica, busca avanzar en un petitorio con una serie de reclamos recibiendo todo tipo de agresiones y manipulaciones medi\u00e1ticas como presi\u00f3n para que levanten la medida sin obtener ninguna respuesta por parte de las autoridades.<\/p>\n
Para empezar, Aisha detall\u00f3 las distintas situaciones atravesadas durante la \u00faltima semana. \u201cLo m\u00e1s grave que sucedi\u00f3 -se\u00f1ala- fue el jueves, que en el medio de una convocatoria a mesa de di\u00e1logo, por parte de las autoridades, se dio un atropello muy fuerte a todxs lxs estudiantes que estamos en el Pabell\u00f3n\u201d. La estudiante se refiere a un violento ataque sufrido por parte de integrantes de la agrupaci\u00f3n estudiantil Franja Morada y de la Gremial San Mart\u00edn, que agrupa a trabajadorxs no docentes de la UNC.<\/p>\n
\u201cVen\u00edamos -contin\u00faa Aisha- de una noche en la que la polic\u00eda hab\u00eda liberado la zona permitiendo que una persona particular viniera a violentarnos, a romper 2 puertas y 8 ventanas, tenemos grabaciones de c\u00f3mo la polic\u00eda se quedaba mirando desde la vereda del frente c\u00f3mo este hombre romp\u00eda el Pabell\u00f3n y no hac\u00edan nada (\u2026) A la ma\u00f1ana siguiente, en el medio de esta instancia de di\u00e1logo a la que nosotros asistimos con la mayor predisposici\u00f3n, se dio esta situaci\u00f3n de violencia que fue llevado a cabo principalmente por la Franja Morada y la Gremial San Mart\u00edn, tenemos identificados a estudiantes, profesores y no docentes que participan de estas agrupaciones. En general fueron compa\u00f1eras las que recibieron golpes en la cara, en el cuerpo, tardaron como cinco d\u00edas en recuperarse, les tiraron gas pimienta en la cara, una situaci\u00f3n muy deplorable. Y lo peor es que mientras eso estaba sucediendo, el presidente de la FUC, \u200eSamir Mohuanna, llamaba a una asamblea completamente ileg\u00edtima que la misma secretar\u00eda general de la FUC desconoci\u00f3 (\u2026) en ese momento vino\u00a0 [el rector] Yanzi a decir que \u00e9l no se responsabilizaba de la violencia que estaba pasando, nosotros lo increpamos y le preguntamos frente a los medios si \u00e9l defend\u00eda o no lo que estaba pasando, esta forma de agresi\u00f3n y no respondi\u00f3 nada\u201d.<\/p>\n
El conflicto se ha agudizado con el paso de las semanas y la integrante de la Asamblea sostiene que hoy \u201chay cuestiones de poder que se est\u00e1n dirimiendo que realmente est\u00e1 cambiando el panorama pol\u00edtico de la Universidad\u201d.\u00a0 Pero adem\u00e1s, plantea que junto a la violencia f\u00edsica hay una violencia simb\u00f3lica que no est\u00e1n dispuestxs a aceptar y que es lo que define como un \u201cjuego falso\u201d, esta \u201cpuesta en escena de una mesa de di\u00e1logo que no es tal y de la que no surge ninguna voluntad de acordar nada, de charlar nada, porque en todo caso nosotros tambi\u00e9n somos estudiantes que habitamos la universidad y que tenemos todo el derecho del mundo a exigir que se consideren nuestros reclamos y que se considere el tipo de Universidad que nosotros queremos construir tambi\u00e9n. Estas personas no solamente hacen una puesta en escena para los medios en la que supuestamente dialogan, sino que nos tratan de antidemocr\u00e1ticos\u201d.<\/p>\n
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Propuesta y contrapropuesta<\/strong><\/p>\n En el marco de la mesa de negociaci\u00f3n anunciada por el Rectorado el pasado 13 de septiembre y disuelta unilateralmente el pasado lunes por las mismas autoridades, se present\u00f3 a la Asamblea Interclaustros una propuesta que la estudiante no duda en calificar de \u201cabsurda, carente de cualquier tipo de seguridad o de certeza a largo plazo, no resolutiva (\u2026) para el lunes a las 12, si nosotros levant\u00e1bamos la toma. Ante esa burla que recibimos por parte de las autoridades, hicimos una contrapropuesta bien exhaustiva y espec\u00edfica, en la que\u00a0 ped\u00edamos que el Consejo Superior avalara a estas cinco autoridades que forman esta Comisi\u00f3n de Di\u00e1logo para que pudieran revisar nuestra contrapropuesta metodol\u00f3gica del pliego\u201d. Ante esto, lxs estudiantes denuncian que el Rector lleg\u00f3 una hora tarde y, sin dirigirse a los voceros de la Asamblea presentes, se dirigi\u00f3 directamente a los medios para leer una carta donde anunciaba la disoluci\u00f3n de la mesa de di\u00e1logo\u201d.<\/p>\n La contrapropuesta elaborada por la Asamblea, explica Aisha, contemplaba la conformaci\u00f3n de cinco comisiones de trabajo para trabajar diferentes puntos del pliego con el fin de generar en un plazo de 30 d\u00edas, proyectos a ser tratados en el Consejo Superior, \u00f3rgano superior de gobierno de la Universidad.<\/p>\n <\/p>\n Primer Encuentro Provincial en Defensa de la Educaci\u00f3n P\u00fablica<\/strong><\/p>\n La actividad desplegada en el marco de las tomas es realmente sorprendente. Desde el colectivo (conformado en su mayor\u00eda por estudiantes que no se identifican con un partido pol\u00edtico o agrupaci\u00f3n espec\u00edfica) se generan cotidianamente talleres, conversatorios, variet\u00e9s con m\u00fasica y artistas, cines debate, ollas populares.<\/p>\n Una de las iniciativas desarrollada el pasado fin de semana fue el Primer Encuentro Provincial en Defensa de la Educaci\u00f3n P\u00fablica, al que asistieron estudiantes de las Universidades de Rio IV y Villa Mar\u00eda, de la Universidad Provincial y de algunos colegios secundarios e instituciones terciarias de C\u00f3rdoba. En \u00e9l se abordaron una diversidad de temas, explica Aisha, \u201cque tienen que ver con la reforma acad\u00e9mica, con el recorte de incumbencias, tambi\u00e9n con todos los recortes que \u00a0estuvo habiendo en la educaci\u00f3n en general, con los planes Conectar Igualdad, con todo lo del incentivo docente, explicar un poco la situaci\u00f3n pol\u00edtica y el panorama del ajuste en educaci\u00f3n y en el sector estatal en general (\u2026) Se dio la situaci\u00f3n de poner en com\u00fan planes de lucha a largo plazo y ahora estamos proyectando un encuentro nacional interuniversitario para octubre, si es que funciona\u201d.<\/p>\n A su vez, y en consonancia con el paro nacional convocado por las centrales obreras este 24 y 25 de septiembre, organizaron \u201cel lunes mismo una olla popular donde vinieron tambi\u00e9n varios sindicatos a conversar con nosotros y el martes a las 6 de la ma\u00f1ana un piquete\u201d. A contramano del discurso que quieren instalar desde los medios hegem\u00f3nicos, lxs estudiantes sostienen que no est\u00e1n derrotadxs\u00a0 ni aisladxs y que \u201clo m\u00e1s que hacemos es salir para afuera habitar las calles y seguir luchando\u201d. En igual sentido se dio la participaci\u00f3n en el Primer Encuentro del Sindicalismo Combativo desarrollado este fin de semana.<\/p>\n <\/p>\n Los puntos del pliego<\/strong><\/p>\n El pliego de reclamos construido colectivamente por la Asamblea Interfacultades incluye distintos aspectos de la vida universitaria. Aisha se\u00f1ala, en primer lugar, \u201cel pedido de reconocimiento de la crisis presupuestaria en la UNC\u201d, que se plasma en el mantenimiento y presupuesto de las distintas unidades acad\u00e9micas. Por otro lado, \u201cuna clara exigencia de que se unifiquen las condiciones de cursada en toda la Universidad\u201d, contemplando reg\u00edmenes especiales para estudiantes trabajadorxs y personas gestantes, ambas situaciones que generan dificultades en el cursado y deserci\u00f3n. A nivel laboral tambi\u00e9n denuncian \u201cla falta de reconocimiento de lxs profesorxs adscriptos\u201d. Es decir legalizar un trabajo ad honorem en la mayor\u00eda de los casos y en el mejor de los casos, en negro. \u201cSon profesores de tercera categor\u00eda, que en casi todas las unidades acad\u00e9micas no reciben ning\u00fan tipo de remuneraci\u00f3n por su trabajo y nosotros queremos que estos profesores sean reconocidos, que se les pague un sueldo y que pasen a planta\u201d.<\/p>\n Situaci\u00f3n similar es la que viven lxs ayudantes alumnxs. Con estas pr\u00e1cticas, explica Aisha, \u201cseguimos perpetuando esta idea y nosotros cuando salimos a buscar trabajo y nos profesionalizamos, claramente es m\u00e1s f\u00e1cil abusar de nosotros\u201d.<\/p>\n \u201cOtra cosa que es muy grave -contin\u00faa la vocera de la Asamblea- en un contexto en el que en dos meses hubo dos casos de gatillo f\u00e1cil, es la exigencia de blanqueo del convenio que tiene la UNC con la Polic\u00eda de la Provincia de C\u00f3rdoba, que es completamente ilegal porque las Universidades Nacionales son territorio fiscal de la Naci\u00f3n y solamente puede actuar la polic\u00eda federal\u201d.<\/p>\n La infraestructura de algunos edificios, como los de las Facultades de Filosof\u00eda, \u00a0Artes o Psicolog\u00eda y la situaci\u00f3n presupuestaria de las unidades acad\u00e9micas creadas en 2010 y 2016 a partir de procesos de lucha y de toma tambi\u00e9n forman parte de los reclamos, como detalla: \u201cEl caso de Artes y Psicolog\u00eda que en el 2010, gracias a una lucha tambi\u00e9n de toma muy grande, el Estudiantazo, lograron separarse de la Facultad de Filosof\u00eda y hacerse Facultades, siguen recibiendo el mismo presupuesto que cuando eran escuelas (\u2026) La cantidad de alumnos de psicolog\u00eda y artes se triplic\u00f3 y el presupuesto sigue siendo el mismo, lo que significa que no hay becas para los alumnos inscriptos, que no hay ning\u00fan tipo de mantenimiento edilicio y que la situaci\u00f3n\u00a0 se complica cada vez m\u00e1s\u201d. Por su parte, \u201cla Facultad de Sociales que se cre\u00f3 en el 2016 (\u2026) no tiene edificio propio y cursan en toda ciudad universitaria, sin tener un lugar fijo\u201d.<\/p>\n Finalmente, pero no menos grave, Aisha plantea una cr\u00edtica al sistema de reconocimiento acad\u00e9mico avalado por el Rector en la forma de \u201cun paquete de reformas que avanza sobre la creaci\u00f3n de un banco de materias en las que cada materia tiene un cr\u00e9dito y vos podes crear tu recorrido acad\u00e9mico supuestamente como quieras. El problema es que es altamente antipedag\u00f3gico, por un lado, \u00a0porque no se respeta el recorrido sugerido por los planes de estudio, que tiene una l\u00f3gica y un sentido que va desde el ciclo b\u00e1sico hacia la profesionalizaci\u00f3n y, por el otro lado, porque le da m\u00e1s cr\u00e9dito a algunas materias que tienen que ver con ciencia y con t\u00e9cnica que otras que tienen que ver con filosof\u00eda, humanidades y artes\u201d.<\/p>\n \u201cEsto -contin\u00faa- es s\u00f3lo una parte, porque despu\u00e9s lo que se plantea a largo plazo, en una reforma que se terminar\u00eda de perpetrar en el 2030 es que las licenciaturas pasen a durar 3 a\u00f1os, como en el caso de Europa, de EEUU o de Chile. Estas licenciaturas ser\u00edan gratuitas como lo son ahora, pero despu\u00e9s todos los posgrados, masters y doctorados, son pagos en la Universidad. Con una licenciatura de 3 a\u00f1os, ser\u00eda obligatorio pagar los \u00faltimos dos a\u00f1os de la educaci\u00f3n superior y eso generar\u00eda paulatinamente una mercantilizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n muy concreta, se estar\u00edan arancelando los \u00faltimos dos a\u00f1os de la educaci\u00f3n superior. Entonces alertar sobre eso\u201d.<\/p>\n Hoy seg\u00fan plantea la Asamblea de Interfacultades, \u00a0se hab\u00eda acordado una \u00a0nueva instancia de di\u00e1logo con las autoridades universitarias. \u201cDespu\u00e9s de mas de una hora y media de espera\u201d, las mismas brillaron por su ausencia.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/zumbalaturba.com.ar\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/6-300x169.jpg\")
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